Was tun, wenn Kinder sich daneben benehmen

Schlechtes Benehmen ist nicht akzeptabel und dennoch gilt es, die Emotionen deines Kindes zu akzeptieren. Kinder können das mit Hilfe der "Großen" von klein auf lernen.
Was tun, wenn Kinder sich daneben benehmen
María José Roldán

Geschrieben und geprüft von der Psychopädagogin María José Roldán.

Letzte Aktualisierung: 22. Juni 2023

Kinder können als noch junge Menschen ziemlich heftig reagieren. Das liegt einfach in ihrer Natur. Für Erwachsene, die vergessen haben, was es bedeutet, ein Kind zu sein, können viele dieser Verhaltensweisen völlig irrational und unangebracht erscheinen. Deshalb ist es wichtig, dass du dir als Elternteil vor Augen hältst, dass das Verhalten deines Kindes korrigiert werden muss, nicht allerdings seine Gefühle. Mit anderen Worten: Du solltest die Emotionen deiner Kinder akzeptieren, auch wenn sie sich daneben benehmen.

Kinder müssen ihre Emotionen fühlen dürfen, auch wenn die Erwachsenen nicht verstehen können, was in ihrem Kopf vorgeht. Aber den Kleinen sollte klargemacht werden, dass, selbst wenn du die Gefühle deiner Kinder respektierst und akzeptierst, das nicht bedeutet, dass sie sich so verhalten können, wie sie es wollen.

Als Eltern haben wir die Pflicht, Kinder zu erziehen, wenn sie Regeln brechen oder sich selbst oder andere verletzen. Inakzeptables Verhalten kann nicht toleriert werden. Deshalb müssen Kinder die Tatsache verinnerlichen, dass es akzeptabel ist, Gefühle wie Wut, Traurigkeit oder Angst zu empfinden, genau wie alle anderen Emotionen, die sie erleben.

Was auch immer passiert, die Emotionen der Kinder sind wichtig

Was tun, wenn Kinder sich daneben benehmen
Emotionen, auch wenn sie als negativ angesehen werden, sind nicht schlecht. Wichtig ist, dass das Kind lernt, mit ihnen umzugehen, um sie bestmöglich auszudrücken.

Um das schlechte Verhalten von Kindern zu korrigieren, nicht aber ihre Emotionen, ist es wichtig, diese nicht zu verharmlosen. Wenn du einem Kind zum Beispiel sagst, dass es aufhören soll zu weinen, wird es in Zukunft alles tun, um Schmerz zu vermeiden oder um zu verhindern, dass andere sehen, dass es traurig ist. Und wie du weißt, ist das kein gesundes Verhalten.

Wenn Kinder denken, dass es schlecht ist, traurig zu sein, werden sie wahrscheinlich versuchen, ein falsches Lächeln aufzusetzen und nicht über sich selbst oder das, was sie traurig macht, sprechen wollen. Du solltest wissen, dass Wut an sich nichts Schlechtes ist, denn sie lässt uns wissen, was mit uns los ist. Du solltest nur einen Weg finden, dieses heftige Gefühl auf gesunde Weise auszudrücken.

Dem Verhalten geht die Emotion voraus

Es ist wichtig, die Emotionen, die dein Kind empfindet, von dem Verhalten zu trennen, das es zeigt. Schlagen ist zum Beispiel eine Verhaltensweise und Wut ist eine Emotion. Anstatt deinem Kind also beizubringen, nicht zu fühlen, solltest du ihm beibringen, die Emotionen zu verstehen, die es fühlt. Auf diese Weise wird es auch in der Lage sein, Techniken zur Bewältigung von Emotionen zu erlernen und anzuwenden.

Mach deinem Kind klar, dass es manchmal normal ist, wütend zu sein, aber nicht, sich danebenzubenehmen. Zeige ihnen, dass es keine Konsequenzen für ihre Gefühle gibt, aber Konsequenzen für schlechtes Verhalten. Auf diese Weise verstehen sie ihre Emotionen und reagieren den Umständen entsprechend angemessen. Wenn sich das Kind emotional verstanden fühlt, fühlt es sich auch bestätigt. Auf diese Weise werden sein Selbstwertgefühl und sein Vertrauen in dich und in sich selbst gestärkt.

Akzeptiere die Emotionen deiner Kinder, aber bringe ihnen bei, ihr Verhalten zu korrigieren

Was tun, wenn Kinder sich daneben benehmen
Indem du verstehst, dass Emotionen in Ordnung sind und dass Kinder Wege finden müssen, mit ihnen so umzugehen, dass sie sozial angemessen sind, wird sich ihr Verhalten erheblich verbessern.

Um Kindern beizubringen, ihr Verhalten zu korrigieren und umzulenken, müssen sie zunächst Emotionen verstehen, denn nur dann können sie sie erkennen. Dazu kannst du die folgenden Schritte befolgen:

  • Gefühle benennen. Bringe deinem Kind bei, seine Gefühle zu benennen, damit es sie identifizieren kann. Du kannst Sätze sagen wie: “Ich habe gemerkt, dass du traurig bist, weil der Junge nicht mit dir spielen wollte.”
  • Bringe deinem Kind angemessene Bewältigungsstrategien bei. Bringe deinem Kind bei, mit unangenehmen Gefühlen auf positive Weise umzugehen. Wenn es zum Beispiel traurig ist, kann es Mandalas malen oder aufschreiben, was es fühlt. Oder wenn es wütend ist, kann es spazieren gehen.
  • Zeige Kindern, dass sie die Kontrolle über sich selbst haben. Wenn das Kind schlechte Laune hat, zeige ihm, dass es bestimmte Verhaltensweisen gibt, die dazu führen können, dass es in dieser Stimmung stecken bleibt. Zeig ihnen jedoch, dass sie die Kontrolle darüber haben, andere Möglichkeiten zu wählen, mit denen sie sich besser fühlen und die sie aufheitern, wie zum Beispiel eine Komödie anzusehen.
  • Wende positive Disziplin an. Wenn ein Kind sich unangemessen verhält, z. B. das Spielzeug seines Geschwisterchens kaputt macht, nur weil es wütend ist, sollte dies eine Konsequenz nach sich ziehen. Das hilft dem Kind zu verstehen, dass ein solches Verhalten falsch ist. Es sollte jedoch klar sein, dass es in Ruhe über sein Verhalten nachdenken muss, aber nicht über die Emotionen, die es erlebt hat.

Hilf deinem Kind, mit seinen Emotionen umzugehen

Zusätzlich zu allem, was in diesem Artikel erwähnt wurde, ist es wichtig, über Emotionen zu sprechen und Kindern beizubringen, mit ihnen umzugehen. Das wird ihnen helfen, ihr Verhalten zu verbessern und ihrer Verantwortung gerecht zu werden. Emotionen sind keine Ausrede dafür, dass das Kind nicht tut, was es tun sollte, außer in einigen tragischen Ausnahmen wie dem Tod eines Familienmitglieds, einem Notfall oder einer Krankheit.


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  • J. Siegel, D (2018) Disciplina sin lágrimas: Una guía imprescindible para orientar y alimentar el desarrollo mental de tu hijo. Editorial: Debooks
  • Cerón Berján MF, Contreras Maldonado M (2022) Estrategias de validación emocional y psicología positiva con niños, niñas y adolescentes.  Tesis de grado, Facultad de Psicología, Pontificia Universidad Javeriana. Disponible en: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/60333

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