Wie erkennt man Sprachstörungen bei einem Kind

Es gibt verschiedene Arten von Sprachstörungen beim Kind. Eine frühe Erkennung dieser Probleme ist sehr wichtig, um Folgeschäden in der Zukunft zu vermeiden.

Geprüft und freigegeben von der Psychologin María Alejandra Castro Arbeláez.

Geschrieben von Redaktionsteam

Letzte Aktualisierung: 17. Oktober 2023

Kommunikation ist ein Prozess, der sich schon sehr früh im Leben eines Menschen entwickelt. Dieser Prozess kann jedoch durch unterschiedliche Gründe beeinträchtigt werden. Die frühe Erkennung von Sprachstörungen bei einem Kind ist sehr wichtig, um Spätfolgen vermeiden zu können.

Sprachstörungen können sich in der Entwicklungsverzögerung der Sprache oder in der Entwicklung der Sprechweise äußern.

Wenn wir bei einem Kind eines dieser Probleme feststellen, kann es beispielsweise Schwierigkeiten haben, mit anderen Kindern zu kommunizieren oder sich zu verständigen. Dies ist direkt mit einer Störung der expressiven Sprache oder Ausdruckssprache verbunden. Oder es kann Probleme haben, andere zu verstehen, was verbunden sein könnte mit einer Störung der rezeptiven Sprache, d.h. dem Empfang der Sprache.

Die Sprache entwickelt sich bei Babys und Kindern auf natürliche Art und Weise. Dies ist ein Prozess, der bereits mit der Geburt beginnt. Damit das Kind seine Sprache richtig entwickeln kann, sollte das Kind die Fähigkeit besitzen, zu hören, zu verstehen und sich zu erinnern. Es muss auch die Fähigkeit haben, eine eigene Rede aufzubauen oder eigene Sätze zu formulieren.

Ursachen von Sprachstörungen beim Kind

Laut Statistik, weist 1 von 20 Kindern Symptome einer Sprachstörung auf. Wenn wir die Ursache nicht erkennen können, spricht man von einer Störung der Sprachentwicklung.

Diese Probleme erscheinen normalerweise bevor das Kind das 4. Lebensjahr vollendet hat. Einige Mischformen von Sprachstörungen können durch eine Gehirnverletzung verursacht werden.

Sprachstörungen bei einem Kind können auch durch Störungen in der Entwicklung oder durch Schädigungen des zentralen Nervensystems hervorgerufen werden.  In diesem Fall bezeichnen wir die Krankheit als Aphasie.

Bei dieser Art von Störungen entwickeln sich Sprechweise und Sprache nicht normal. Es kann möglich sein, dass das Kind über einige Sprachfertigkeiten verfügt und über andere nicht.

Symptome einer Sprachstörung

Wie erkennt man Sprachstörungen beim Kind? Ein Kind mit Sprachstörungen kann eine oder zwei Symptome der unten erwähnten Liste aufweisen. Die Bandbreite kann hier von leicht bis schwer reichen.

Einerseits können Kinder mit Störungen des Sprachempfangs Schwierigkeiten haben, Nachrichten zu verstehen. In diesem Fall lassen sich die folgenden Symptome feststellen:

• Es treten Schwierigkeiten zu verstehen auf, was andere Personen sagen.
• Das Kind hat Schwierigkeiten, Anweisungen zu folgen.
• Es gibt Probleme beim Kind, wenn es seine Gedanken oder Aktionen ordnen möchte.

Kinder mit Ausdrucksproblemen hingegen haben Schwierigkeiten, das auszudrücken, was sie denken oder brauchen. Das sind die Symptome:

• Diese Kinder haben Schwierigkeiten, Wörter in einem Satz zu ordnen, oder ihre Sätze sind sehr einfach gebaut.
• Die Reihenfolge der Wörter in Sätzen kann möglicherweise nicht korrekt sein.
• Kinder mit dieser Sprachstörung haben oft Probleme, die richtigen Wörter während des Sprechens zu finden und verwenden häufig immer die gleichen Wörter.
• Ihr Wortschatz liegt weit unter ihrem Altersniveau.
• Sie wiederholen bestimmte Sätze. Auch wiederholen sie Teile von diesen Sätzen, wie z. B. die Fragen.
• Sie benutzen die Zeitformen in unzureichender Weise.

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Verschiedene Arten von Sprechstörungen

Es gibt verschiedene Arten von Sprechstörungen bei Kindern. Die Symptome lassen sich in allen Fällen schnell erkennen:

• Stottern: Stottern ist ein Problem, das schon in einer frühen Phase der kindlichen Entwicklung diagnostiziert und behandelt werden kann. Stottern zeigt sich durch Veränderung des Sprachrhythmus. Das Kind hat außerdem Probleme, fließend zu sprechen.  Dies wird gekennzeichnet durch die Wiederholung von Silben, Wörtern oder Sätzen.
• Sprachverzögerung: Die Diagnose einer möglichen Sprachverzögerung sollte so schnell wie möglich durch einen Spezialisten oder eine Spezialistin festgestellt werden, da eine frühzeitige Behandlung Folgeschäden verhindern kann.
• Sprachverzögerung beim Sprechen: Dies kann sowohl auf der Ebene des Ausdrucks als auch auf der Ebene des Verstehens beobachtet werden.
• Dyslalie im Kindesalter: Diese Diagnose wird gestellt, wenn das Kind Sprachlaute nicht richtig aussprechen kann.
• Das Problem, Buchstaben richtig auszusprechen: Einige Kinder haben Schwierigkeiten, Buchstaben wie beispielsweise das “R” richtig auszusprechen.
• Aphonie bei Kindern: Dies ist eine sehr häufige Störung bei Kindern und Jugendlichen. Sie kann durch Halskrankheiten oder falsche Sprachgewohnheiten hervorgerufen werden.
• Taubheit bei Kindern: Einige Kinder können mit einer Schädigung des Außen-, Mittel- oder Innenohrs oder des Hörnervs geboren werden. Diese Schädigung kann bedeuten, dass das Kind Schwierigkeiten beim Zuhören hat.

Die Vorteile, die eine gute Atmung für die richtige Aussprache hat

Atmung und Stimme sind Prozesse, die eng miteinander verbunden sind. Wir können sogar behaupten, dass ein Kind gut kommunizieren kann, wenn das Kind gut atmen kann.

Ein Kind, das nicht gut atmet, kann Atemwegserkrankungen haben, welche eine Auswirkung auf das richtige Sprechen haben. Einige Störungen wie Aphonie oder Stimmbandverletzungen können auf eine schlechte Atemtechnik des Kindes zurückzuführen sein.

Wenn ein Kind nicht gut atmet, atmet es nur eine kleine Menge Luft ein.  Infolgedessen hat es eine weniger kraftvolle Stimme. Dies hat wiederum Auswirkung auf seine Fähigkeit, die Klänge zu verlängern, da seine Atemfrequenz verringert ist.

Alle Schwierigkeiten, die in der Sprache des Kindes auftreten, können rechtzeitig erkannt und behandelt werden. Was wichtig ist, dass wir als Eltern auf den natürlichen Entwicklungsprozess der Sprache achten und bei jeglicher Art von Anomalie den Kinderarzt oder die Kinderärztin zurate ziehen.